Es war ein Tag voller Vorfreude und Aufregung an der Tesla Gemeinschaftsschule, als die Schülerinnen und Schüler sich in der Schulbibliothek versammelten. Der lang ersehnte Vorlesewettbewerb konnte nach vielen Monaten der Einschränkungen endlich wieder unter „normalen“ Bedingungen stattfinden und ermöglichte den Schülerinnen und Schülern der Grundstufe, ihre Lesefähigkeiten unter Beweis zu stellen.
Ein weiteres wichtiges Ereignis, das die Schule mit großer Begeisterung erfüllte, war der „Tag der Sprachen“. An diesem Tag wurde die Sprachenvielfalt der Schule gefeiert. Alle Schülerinnen und Schüler kamen zusammen, um auf bunten Plakaten ihre unterschiedliche Herkunft und die diversen Muttersprachen zu präsentieren. Ein gemeinsamer Wettbewerb brachte die beeindruckende Tatsache ans Licht, dass allein in der Primarstufe 39 und in der Sekundarstufe 43 verschiedene Sprachen gesprochen werden. Die Siegerinnen und Sieger wurden mit Urkunden und spannenden Buchpreisen belohnt.
Die Schulleitung und die engagierten Lehrerinnen und Lehrer der Tesla Gemeinschaftsschule blicken mit Stolz auf die Veranstaltungen zurück. Sie unterstreichen die Bedeutung von Gemeinschaft und sprachlicher Vielfalt im Schulumfeld. Durch solche inspirierenden Initiativen wird den Schülerinnen und Schülern die Bedeutung des Vorlesens und des Sprachenlernens bewusst. Das Interesse und die Begeisterung der Schülerinnen und Schüler werden spielerisch gefördert.
Wir freuen uns sehr, dass wir durch eine Spende an den Förderverin der Tesla-Schule die Buchpreise für den Vorlesewettbewerb und den Tag der Sprachen zur Verfügung stellen konnten. Die Spenden wurden beim letzten Welcome Event per Fahrrad gesammelt.
„Die Schülerinnen und Schüler der Klassen 3 und 4, sowie 5 und 6 traten mutig gegeneinander an, und jeder von ihnen erhielt einen Buchpreis als Zeichen der Anerkennung für ihre Teilnahme am jährlichen Vorlesewettbewerb der Schule „, betont Katharina Eichhorn, Lehrerin ans der Tesla Gemeinschaftsschule. „Es ist ein essentieller Baustein unserer Leseförderung, um die Kinder zu motivieren und ihr Interesse an Lesen und Vorlesen weiter zu wecken.“
